Η σχολή ποδοσφαίρου του Παναθηναϊκού στην Παλλήνη ή αλλιώς Εθνικός Παλλήνης, αποτελεί εδώ και περισσότερες από δύο δεκαετίες ένα σταθερό σημείο αναφοράς στην ανάπτυξη νεαρών ποδοσφαιριστών, καθώς ο Εθνικός Παλλήνης λειτουργεί από το 2000–2001 και από το 2005 βρίσκεται σε συνεργασία με τον Παναθηναϊκό, αποτελώντας επίσημα μέρος της σχολής ποδοσφαίρου του συλλόγου.
Μέσα από αυτή τη συνεργασία, τα παιδιά που ξεχωρίζουν έχουν τη δυνατότητα να προωθηθούν στην κεντρική ακαδημία του συλλόγου στο Κορωπί.
Ο Σπύρος Αλεφαντής αναφέρει πως, «Έχουμε δημιουργήσει μια ομάδα από το 2000 2001, τον Εθνικό Παλλήνης, ο οποίος έχει συνάψει συνεργασία με τον Παναθηναϊκό από το 2005. Ανήκουμε στην ομπρέλα του Παναθηναϊκού, στην οποία γυμνάζουμε παιδιά και προσπαθούμε να τα μυήσουμε στο ποδόσφαιρο και να κάνουμε τα όνειρά τους πραγματικότητα. Αυτή ουσιαστικά είναι και ο στόχος της Ακαδημίας μας είναι να μεγαλώσουν τα παιδιά μέσα από το ποδόσφαιρο»
Η φιλοσοφία της ακαδημίας βασίζεται στη διατήρηση μικρών και ποιοτικών τμημάτων, με συνολικό αριθμό 100 έως 120 παιδιών, ώστε να δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην ατομική εξέλιξη κάθε αθλητή. Μέχρι την ηλικία των 12 ετών, η έμφαση δίνεται αποκλειστικά στην τεχνική κατάρτιση και στις βασικές δεξιότητες, ενώ από εκεί και πέρα προστίθενται σταδιακά τακτικά στοιχεία και βασική φυσική κατάσταση.
Η λειτουργία σε μικρά γκρουπ επιτρέπει σχεδόν εξατομικευμένη προσέγγιση, προσαρμόζοντας τον βαθμό δυσκολίας ανάλογα με το επίπεδο των παιδιών.
Φιλοσοφία και Στόχοι
«Πρέπει να πρέπει να πειστούν όλοι οι γονείς ότι τα παιδιά τους πρέπει να ασχοληθούν με ομαδικά αθλήματα. Είναι πάρα πολύ σημαντικό να βρίσκονται σε μια ομάδα γιατί έτσι διαμορφώνουν την προσωπικότητά τους. Οι ομάδες γενικότερα και οι δικές μας οι ομάδες και οι ομάδες άλλων αθλημάτων είναι μικρές κοινωνίες. Μαθαίνουν τα παιδιά, εκπαιδεύονται μέσα από το ποδόσφαιρο και διαμορφώνουν χαρακτήρα»
Σημαντικό ρόλο στη σύγχρονη λειτουργία της ακαδημίας παίζει και η τεχνολογία, καθώς χρησιμοποιούνται κάμερες VEO και VEO III για καταγραφή και ανάλυση των αγώνων, αλλά και GPS γιλέκα που παρέχουν δεδομένα απόδοσης όπως η συνολική απόσταση, η ποιότητα μεταβιβάσεων και άλλοι δείκτες επίδοσης.
Αξίζει να διαβάσεις
Κάθε παιχνίδι αναλύεται και τα δεδομένα μεταφέρονται στους προπονητές, ώστε να προσαρμόζεται το πρόγραμμα προπόνησης με βάση τις πραγματικές ανάγκες κάθε παιδιού. Ιδιαίτερη στόχευση υπάρχει στις ηλικίες 14 έως 15 ετών, όπου γίνεται πιο συστηματική αξιολόγηση για πιθανή προώθηση παικτών στον Παναθηναϊκό.
Ο τεχνικός διευθυντής Ζήσιμος Μπρουγιαννάκης, κάτοχος διπλώματος UEFA B και μέλος της ακαδημίας από το 2008, έχει ενεργό ρόλο στον σχεδιασμό των προπονήσεων, στη συνεργασία με τους προπονητές και στη συνεχή αξιολόγηση του προπονητικού πλάνου. Η παρουσία του στις προπονήσεις είναι καθημερινή, με στόχο την παρακολούθηση της εξέλιξης και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
«Ελέγχουμε, ελέγχουμε την πρόοδο, την πρόοδο των παιδιών ώστε να δούμε ότι είναι σε ένα αρκετά υψηλό επίπεδο στο σχολείο. Γιατί νομίζω ότι μέσα, μέσα από το σχολείο, από το διάβασμα έρχεται και η επιτυχία του παίκτη στον αθλητισμό γενικά, όχι μόνο στο ποδόσφαιρο, σε όλα τα αθλήματα», επισημαίνει ο Ζήσιμος Μπρουγιαννάκης
Πέρα όμως από το αγωνιστικό κομμάτι, ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην εκπαίδευση και στη διαμόρφωση χαρακτήρα. Η ακαδημία δίνει προτεραιότητα στο σχολείο, ζητώντας από τα παιδιά να είναι συνεπή και στις μαθητικές τους υποχρεώσεις, ενώ υπάρχει παρακολούθηση της προόδου τους. Όπως τονίζεται, το ποδόσφαιρο λειτουργεί ως μια μικρή κοινωνία, μέσα στην οποία τα παιδιά μαθαίνουν σεβασμό, πειθαρχία και σωστή συμπεριφορά. Στόχος είναι να παραμένουν στον αθλητισμό μέχρι τα 19 ή 21 τους χρόνια, ώστε να αποκτούν σταθερές και να αποφεύγουν κοινωνικούς κινδύνους.
Αξίζει να διαβάσεις
Παιδεία, Εκπαίδευση και Ποδόσφαιρο – Ποιοι παράγοντες τα συνδιαμορφώνουν;
Ο ιδρυτής της ακαδημίας Σπύρος Αλεφαντής επισημαίνει ότι το βασικό ζητούμενο δεν είναι να γίνουν όλα τα παιδιά επαγγελματίες ποδοσφαιριστές — κάτι που αφορά σε ένα πολύ μικρό ποσοστό — αλλά να διαμορφωθούν σωστοί χαρακτήρες, καθώς αυτό επηρεάζει συνολικά και την αθλητική κουλτούρα της κοινωνίας.
Παράλληλα, αναφορά γίνεται και στις αλλαγές που επιχειρούνται συνολικά στο ελληνικό ποδόσφαιρο μέσω της νέας κατεύθυνσης της ΕΠΟ, με στόχο την ενίσχυση του συναγωνισμού αντί της εμμονής στο αποτέλεσμα, μέσα από αγώνες σε μικρότερους χώρους και μεγαλύτερη συμμετοχή στην τεχνική ανάπτυξη. Σύμφωνα με τους ανθρώπους της ακαδημίας, σε βάθος 5 έως 8 ετών αυτό μπορεί να φέρει ουσιαστική αναβάθμιση και στις εθνικές ομάδες.
«Είναι πολύ σημαντικό για να μη βρεθούν έξω από αυτόν. Δηλαδή δεν έχει σημασία πόσο καλός παίκτης είσαι. Σημασία έχει να πείσουμε τους γονείς όσο μπορούν να μείνουν τα παιδιά μέσα στον αθλητισμό. Δεκαεννιά χρονών, είκοσι χρονών, εικοσιένα χρονών, για να μην έχουμε αυτά που βλέπουμε στις τηλεοράσεις και μας λυπούν τώρα. Οι καταστάσεις αυτές είναι τραγικές. Πολλά παιδιά από αυτά ήταν παλιοί αθλητές και βρέθηκαν έξω από τον χώρο του αθλητισμού. Εμείς προσπαθούμε να κρατήσουμε τα παιδιά μέσα στον αθλητισμό. Τους δίνουμε δυνατότητες να έχουν μεγαλύτερη πρόοδο από το κανονικό»
Η καθημερινότητα της ακαδημίας δεν περιορίζεται στο γήπεδο. Οι εκδρομές, τα τουρνουά και οι κοινές εμπειρίες ενισχύουν τους δεσμούς μεταξύ των παιδιών, δημιουργώντας φιλίες που συχνά διατηρούνται και μετά την αποχώρησή τους από το ποδόσφαιρο.
Για τους ανθρώπους της ακαδημίας, η μεγαλύτερη επιβράβευση είναι όταν παλιοί αθλητές επιστρέφουν και διατηρούν επαφή με τους προπονητές τους, αποδεικνύοντας ότι η δουλειά τους αφήνει ουσιαστικό αποτύπωμα.
